南京郵電大學以勞動教育賦能人才培養

南京郵電大學將勞動教育納入人才培養全過程,常態化開展日常生活勞動、服務性勞動和生產勞動,著力培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

以課程建設為主線,健全勞動教育落實機制。學校定期召開工作研討會,出臺勞動教育課程實施方案,細化“勞動職業素養”“勞動社會保障”“勞動安全”“勞動實踐”等專題課程模塊,引導學生掌握基本的勞動知識和原理,樹立正確的勞動價值觀。在學校第二課堂實踐中設置自主化學分,由教務處和團委牽頭組織實施和考核,確保勞動教育落到實處、見到實效。設立勞動教育課程專項經費,用于師資培訓、教研活動、用具購置等,為勞動教育課程提供必要的條件保障。

以協同育人為導向,拓展勞動教育實踐路徑。邀請專家學者、勞模代表深入校園,緊扣學生專業學習,線上線下相結合開設“勞動公開課”,提升學生的思考和創新能力。圍繞衛生健康、志愿服務、社會實踐、創新創業等勞動實踐項目,組織“返家鄉”“三下鄉”等社會實踐活動,參與“挑戰杯”“互聯網+”、大學生科技節、“創新杯”等各類創新創業活動,提升學生“創造性”勞動技能,做到以勞增智、以勞創新。結合學科特點,與相關企事業單位、社會機構等合作建立暑期社會實踐基地,為學生開展勞動實踐提供場地和技能提升平臺。

以助力防疫為突破,豐富勞動教育價值內涵。疫情防控期間,常態化開展“美麗南郵”勞動實踐,組織學生清掃地面、拾撿垃圾、整理自行車,豐富學生課余生活,號召和引領廣大學生自覺維護校園環境,助力“美麗校園”建設。

以立德樹人為根本,營造勞動教育良好氛圍。積極推廣勞動教育典型經驗,依托各級新媒體平臺宣傳勞動教育典型事跡、勞動教育實踐成果,打造特色勞動教育品牌,培養學生良好勞動習慣,增強勞動意識。舉辦主題征文活動,鼓勵支持師生創作以歌頌普通勞動者為主題的優秀作品,培育“崇尚勞動”的校園文化。


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